空军工程大学航空机务士官学校托举战鹰腾飞的 -中国组织工程研究杂志社投稿

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

空军工程大学航空机务士官学校托举战鹰腾飞的

作者:

关键词:

摘要：

托举战鹰腾飞的“翅膀”

——空军工程大学航空机务士官学校为战育人记事

近日，空军工程大学航空机务士官学校装备训练场上，数十架战鹰整齐列阵，300余名学员紧张应战，一场实战化模拟演练如火如荼展开。

作为我军第一所专门培养航空机务人才的院校，建校70年来，这个学校先后为部队培养输送了17万余名航空机务人才。一茬茬学员从这里奔赴崇山峻岭、大漠戈壁、林海雪原，成为托举战鹰腾飞的“翅膀”。

学校第一批教员贾光荣向官兵们讲述了当年艰苦创业的历史：缺少汽油，就用酒精代替；螺旋桨不够，就把几架飞机零件组装在一起；用自行车气筒给飞机轮胎充气……

“就是在这样的环境中，老教员们团结奋斗，建校第一年，就培养出1917名学员。”年近九旬的老校长杨思本对那时的生活记忆犹新。

时代在变、环境在变、任务在变，但官兵们拼搏奋斗的精神始终未变。

2014年，首次承担某新型轰炸机教学任务时，副教授杨安元为了解决教材与装备最新技术状态不相符的问题，白天联系部队统计装备数据，晚上对照装备说明书编写教材，先后十几次赴部队进行现场核实查看，终于编写出某新型轰炸机《飞机构造与维护》教材。

如今，学校已由过去单一培训，发展到能够承训“歼、强、直、轰、运、教、无”等空军现役所有机种、20余个主战机型，涌现出“爱岗敬业模范士官”窦树军、“忠诚践行党的创新理论模范指导员”曹世奇等一大批英模人物。

毕业前夕，一场战味浓厚的机务综合保障考核火热进行。

“敌我识别器未调整到位，主机轮压力指示不正常……”模拟机械师王文接到“考题”后，迅速组织人员按程序和分工对飞机状态进行检查并排故。然而，监考教员的一声“时间到”让他们顿时懵了。

“实战中协同处置，最大限度缩短战机出动时间才是最重要的。”讲评会上，考官的点评解开了大家的疑问。

大别山下，一场由学员担任战斗员的比武竞赛拉开帷幕。

比武中，一架战鹰被“敌”击伤，由13名学员组成的抢修小分队迅速出动，按照拟订方案进行检测、评估、实施抢修……很快，战机具备了再次出动作战能力。

“近年来，我们探索出实战需求牵引、能力服务目标、夯实专业基础、强化组织指挥的航空机务人才培养模式，培养的毕业学员岗位任职合格率为100%。”学校教学考评中心主任潘柏全说。

作者：夏冬杨帆

来源:新华社

文章来源：《中国组织工程研究》网址: http://www.zgzzgcyj.cn/zonghexinwen/2021/0426/1407.html