惠民县清河镇中学教科研成“校长工程”：阅读

农村娃探索海洋！去年9月，作为全省唯一入选馆校共建的乡村中学，惠民县清河镇中学与国家海洋博物馆签署馆校共建框架协议书，带动了地理、历史、生物等课程知识的拓展与深度教研。

这是该校守正创新、以研促教，筑梦高效课堂的缩影。近年来，该校积极创建“管理名校，质量名校”，成果丰硕。被评为市规范化学校、市教学示范学校、市现代教育技术示范学校、市平安校园、市零犯罪学校、市实验室及实验教学管理示范学校、市校产维护与管理示范学校、市中小学图书室建设管理使用优秀学校。

成功做法有哪些？

将教科研作为“校长工程”推进。校长张延俭介绍，新学期开始，首先制定出引领全体教职工教科研方向的计划，出台教研组工作评价办法，推动周教研活动规范化，形成教研组个性特色。在各年级教学质量检测的基础上，组织好分学科、分年级、分班级以及教师个人的多元化教学质量分析，增强改进教学的针对性。同时，强化生本智慧高效课堂五环节模式的研究实践。加强学科育人课题研究，加强教育集团联动教研。

该校要求，教学管理小组成员首先做读书学习带头人，向全校共享学习心得。教师学习笔记，一学期不少于5000字。本学期末，教科室将开展“我的成功课堂细节”反思征文活动，纳入教师教研考核。

优化教研常规管理，强化集体备课。该校认为，集体备课要突出“效能作业”布置研究，避免各科靠作业量挤占学生学习时间。作业目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消。

“人人一节公开课”的教研活动，在那已坚持多年，提倡两人组合结对式公开课，即两人共备一节课，一人执教，一人说课，成绩共享。同时，鼓励教研组开展特色促进学生综合素养发展的活动。全员参与学习交流平台“悦读越美”，选拔骨干名师“开讲”，举办“请进来”的专家讲座。

在此基础上，深入实施“智慧名师工程”。动态管理，对荣获“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，在晋升专业技术职称时，分别加分；对高层次的听课、外出学习优先考虑。同时，每月推选3—5名“智慧名师月度人物”。

课改永无止境。该校渗透生本教育思想，实践五环节智慧高效课堂。注重教法学法研究，促进教师做好八个意识转变，最终促进学生学习方式转变。

其中，“三课”活动逐步递进，扎实有效。第一个月是“示范课”，由名师、学科带头人、教学能手主讲，启发每位教师开好头，起好步；第二个月“达标课”：由骨干教师和种子教师主讲，达到常规教学标准；第三个月“优质课”：推选一定比例的教师参加学校优质课评选，发给优质课证书，记入考核。

成效显著。中考成绩连续多年在全县镇办中学中名列前茅，被惠民县教育局授予“教育工作综合考核优秀单位”、“基础教育工作先进单位”、“初中教学质量先进单位”等称号。2017年，被授予市初中教学工作先进单位。2019年，被授予全市教育系统先进集体荣誉称号。2020年，学生王喻晨、王喻涵俩姐妹在市中小学创客节活动中双双获得一等奖。