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她,正在影响着中国的母语教育......

来源:中国组织工程研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-10-26
作者:网站采编
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摘要:--记“真情作文”创始人、中国教育联盟写作培训专委会主任陈静 文/林浩宇 在中华民族源远流长的历史长河中,汉字作为忠实记载历史和文化的重要载体,承担着传承民族血脉的重任

--记“真情作文”创始人、中国教育联盟写作培训专委会主任陈静

文/林浩宇

在中华民族源远流长的历史长河中,汉字作为忠实记载历史和文化的重要载体,承担着传承民族血脉的重任。从甲骨文到各种书体的出现,从古风、楚辞到秦汉文章,学文、作文四字,成为中华民族一代代文人的终身事业。然而及至当前,我们身边的一切都在飞速发展,而作为民族文化传承的作文,却陷入了被动的发展局面。老师不会教作文,孩子不会写作文,已经逐步成为中国母语教育的一大难题。陈静,小学语文高级教师,从事教育教学工作27年。其间,任小学校长十年,“真情作文”品牌创始人,真情文化教育培训中心法人代表,真情作文教材主编,《校外之窗》杂志主编,中国教育联盟写作培训专业委员会主任,全国推进素质教育先进工作者,全国优秀读写辅导员,全国百优教师,国家级语文教研骨干教师,中国华禾教师发展学院金牌作文教师,广州市民办教育先进校长,番禺区先进工作者,广州市优秀教师,中国校园媒体建设十佳杰出校长。她20多年潜心研究中国母语教学,自创出“作文五步法”和“阅读五步法”课改新课题,先后研发、自编了《真情作文》系列教材48本。打造出在全国中小学语文教学改革中非常有影响力的“自主识字”、“真情作文”、“有效阅读”三大品牌课程,《真情作文》系列校本课程教材,在2017年2月17日至2月18日北京召开的“全国国学共同体暨作文教学共同体课程建设研讨会”上,被“中国当代语文教学专业委员会”选定为官方测评“全国作文写作水平测评统一教材”。陈静校长被“中国智慧工程研究会智慧教育专业委员会理事会提名”任命为副秘书长;被《中学生报》誉为“作文魔术师”。

陈静校长出席第一期全国民办中小学校长沙龙

立足教学实际,提倡教育改革

当前,中小学语文教学中关于作文教学的困境,是成就陈静和“真情作文”的历史因素。“识字慢,阅读晚,作文难。使语文教学陷入了‘少慢差费累’的尴尬境地。作为教育者,我们必须站在时代的前沿,历史的高度,来审视母语教育现状和出路。要改变这一现象,必须从识字、阅读、作文三个方面入手,进行整体改革。经过漫长、艰辛的探索,我们终于找到了这样一条出路。”陈 静这样总结发起母语教育改革的初衷。在实践中,她将“真情母语教育整体改革”课题使命定为:全面落实课标理念,科学传承传统文化,正确引领价值取向,积极崇尚人文情怀。真情母语教育整体改革是在大语文观的指导下,以识字为根,以阅读为源,以作文为本,以人文性与工具性统一为魂,对语文教育教学进行全方位的系统改革。即:“识字 + 阅读 + 作文 = 真情母语教育整体改革”。

2017年4月27日至4月29日,陈静校长出席在湖南郴州明星学校举办的“S20第二届全国课改峰会”。图为在大会上作主题发言。

2017年4月29日,陈静校长在第二届全国课改峰会期间,参观了湖南郴州课改前沿学校明星小学。

陈静校长在作《构建“读写并重”的阅读课堂》专题讲座:

2017年6月6日下午,真情文化教育培训中心陈静校长带领专家团队前往番禺南村中学,开展“中考冲刺作文”专题讲座。

陈静校长现场授课教会孩子们如何观察事物

6月13日,陈静校在长岗小学做“真情作文”之“自由作文”课例展示。

通过陈校的主导,在讲座过程中,孩子们从被要求说,逼迫想,变成了我想说,我能说,课堂真正成为了孩子们的主场。“真情母语教育整体改革”将“自主识字”、“有效阅读”、“真情作文”三个课题有机结合起来,从小学一年级开始,以“自主识字”为起点,让学生半年内掌握2000-2500个汉字;接着分年级递进式开展“有效阅读”和“真情作文”实验。达到和超过新课标规定的阅读总量和习作练笔的次数。大量阅读,提前写作,以读带写,以写促读,读中学写,读写联动,良性循环,相得益彰。可以肯定的说,该项母语教育的整体改革是语文教学的一场深刻的变革。

文章来源:《中国组织工程研究》 网址: http://www.zgzzgcyj.cn/zonghexinwen/2020/1026/797.html



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